miércoles, 29 de mayo de 2019

En un mercado persa. Albert Ketelbey


La última audición guiada de este curso me ha encantado y creo que a ellos y ellas también.
La descriptiva música de Albert Ketelbey nos sumerge en la vida de un mercado, por allí pasan diferentes personajes y nos muestran variadas actividades.
Me ha encantado porque sólo tenían como datos para escuchar la música el título de la misma. Yo les ayudaba parando la música cada vez que aparecía un personaje (sin decirles cuál era) y lanzaba preguntas, del tipo: ¿Qué crees que está pasando en el mercado? ¿Hay mucha gente? ¿La música tiene siempre el mismo volumen? ¿Cómo es la música, alegre, triste, melancólica...? Siempre le seguía un ¿por qué crees que es así? ¿Cómo hace la música para que te de esa sensación? Y otras preguntas para que me explicasen sus respuestas dándome argumentos musicales.
Y la verdad es que el resultado es bastante cercano a lo que el compositor dejo anotado con palabras en la partitura.
Os invito a pasar con ellas y ellos un rato muy agradable volviendo a escuchar la música en casa, regalándoles unos minutos de nuestro tiempo en exclusiva (¡qué mejor regalo les podemos hacer!) escuchar música y escucharles contar la historia que se han imaginado.
Puedes escuchar la música AQUÍ

viernes, 15 de febrero de 2019

The waltzing cat

Hoy os dejo una pequeña obra muy descriptiva para escuchar en casa e intentar adivinar unas cuantas cosas.
El compositor es Leroy Anderson y de él ya hemos escuchado la máquina de escribir.  Buscar información sobre el autor puede ayudarnos a entender mejor lo que escuchamos. (¿por qué la compuso, para quién, cuándo?)
Vamos a empezar a introducirnos en las tertulias musicales con unas cuantas audiciones muy guiadas.


1.- ¿Qué tres animales se esconden en la audición?
2.- ¿Qué instrumentos de la orquesta imitan a esos animales?
3.- ¿Qué crees que le pasan a esos animales durante la historia que cuenta la mśuica?
4.- ¿Qué pasa al final?

Os dejo un audio para que podáis escucharla con vuestras hijas e hijos, simplemente haz clic AQUÍ

lunes, 14 de enero de 2019

El hada del arco iris

Hemos empezado el año con nuevas canciones y rutinas y sobre todo con mucha imaginación y fantasía.

Contamos el cuento del Hada del arco iris de María Romero Yebra e ilustraciones de Teo Pueba. Puedes verlo aquí.

Y hemos cantado la canción de Juan Rafael Muñoz.


Además ha aparecido en clase el Hada del silencio y tiene una varita muy especial, pues hace sonidos y sólo la pueden oír aquellas niñas y niños que están en silencio.

martes, 16 de octubre de 2018

Smashing Pumpinks

Aquí tenemos otro vídeo relacionado con Halloween, esta vez trabajaremos por niveles con tubos sonoros y con flauta.
Recuerda que en los nombres de las notas están en inglés y que esta sería su traducción:
D=Re, E=Mi, F=Fa, G=Sol, A=La, Bb=Sib



Aquí os dejo la partitura por si la quieres imprimir

martes, 9 de octubre de 2018

Canción para viajar

Hemos empezado el curso y estamos aprendiendo muchas canciones, dentro del cancionero de Monserrat Sanuy encontramos: "Canción para viajar"
Una canción estupenda para cantar en el coche o de excursión con los peques.

viernes, 25 de mayo de 2018

Cantiga nº100 Santa Maria strela do Día

Aquí os dejo el material para trabajar la adaptación para instrumentos escolares  del la Cantiga nº100 recogida por Alfonso X "El Sabio"

Aquí tenéis la partitura que hemos adaptado para la ocasión, la velocidad debería estar entre 65 y 70:


Santa+Maria+Strela+do+dia" by manuelesoj


Aquí el audio del tema B flauta 2 de 4to y 5to:


Aquí tenemos el tema A flauta 1 de sexto, que también lo hemos aprendido en quinto:




Aquí tenemos el tema B flauta 1 de sexto que también hemos aprendido en quinto: (de frente y de lado para que veas bien las posiciones de las notas agudas)






Aquí os dejo los adornos del tema A flauta 1 de 6to



Aquí la CODA final de 6to con adornos:



jueves, 26 de abril de 2018

Tertulia musical Carmina Burana

En la siguiente tertulia dialógica musical escucharemos "¡Oh! Fortuna" de la pieza Carmina Burana 

Carmina Burana está compuesta por Carl Orff entre 1935 y 1936, utilizando como texto algunos de los poemas medievales de Carmina Burana.

Recuerda apuntar el periodo de tiempo que te ha llamado la atención y aquello que quieras compartir en clase con el resto.


Intenta ver cuantas veces se repiten los temas, si hay diferentes o cuántos hay.


Además siempre es recurrente saber qué instrumentos suenan, cuál es la intensidad, qué sentimientos te despierta...


Si quieres puedes buscar información acerca del compositor, la obra, el estilo...

Aquí os dejo un enlace al audio